Open access

Професійна підготовка майбутніх педагогів із надання долікарської медичної допомоги з основами тактичної медицини у закладах освіти

Надія Коцур, Лідія Товкун

28.06.2024

856 Переглядів

Scientia et Societus – Т. 3, № 1, 2024

Ключові слова: війна; травми; невідкладні стани; підготовка; студенти; дошкільна освіта; шкільна освіта

https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.08 ЦИТУВАТИ Читати далі

Kotsur, N., & Tovkun, L. (2024). Professional training of future teachers in the provision pre-medical aid with basics of tactical medicine in educational institutions. Scientia et Societus, 3(1), 8-20. https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.08

Open access

Педагогічні особливості вивчення другої іноземної мови: досвід університетів Центральної Азії

Пшемислав Канецькі

28.06.2024

894 Перегляди

Scientia et Societus – Т. 3, № 1, 2024

Ключові слова: комп’ютерні технології; методи навчання; мотивація студентів; міжкультурна комунікація; діджиталізація освіти

https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.21 ЦИТУВАТИ Читати далі

Kanecki, P. (2024). Specific pedagogical features of learning a second foreign language: Experience of Central Asian universities. Scientia et Societus, 3(1), 21-30. https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.21

Open access

Особливості вивчення класичної грецької та латинської мов у процесі викладання богослов’я

Марія Сметаняк

28.06.2024

1 209 Переглядів

Scientia et Societus – Т. 3, № 1, 2024

Ключові слова: богослов’я; навчальна програма; переклад; лінгвістичні вміння; релігійні тексти

https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.31 ЦИТУВАТИ Читати далі

Smetaniak, M. (2024). Features of studying classical Greek and Latin in the process of teaching theology. Scientia et Societus, 3(1), 31-38. https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.31

Open access

Інтеграція цифрових технологій і штучного інтелекту в дуальну методику навчання бакалаврів професійної освіти

Ганна Алєксєєва

28.06.2024

1 331 Перегляд

Scientia et Societus – Т. 3, № 1, 2024

Ключові слова: освітня програма; академічні студії; професійна практика; сучасні інформаційні системи; алгоритми; інтелектуальна обробка даних; індивідуалізація навчання; ефективність освітнього процесу

https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.39 ЦИТУВАТИ Читати далі

Alieksieieva, H. (2024). Integration of digital technologies and artificial intelligence into the dual methodology of teaching bachelors of vocational education. Scientia et Societus, 3(1), 39-47. https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.39

Open access

Інноваційні методи викладання тактичних дисциплін для студентів, які навчаються за програмою підготовки офіцерів запасу для ППО Сухопутних військ

Андрій Бестюк

28.06.2024

1 147 Переглядів

Scientia et Societus – Т. 3, № 1, 2024

Ключові слова: сучасні підходи; інформаційні технології; спеціалізована освіта; віртуальне середовище; імітаційне моделювання

https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.48 ЦИТУВАТИ Читати далі

Bestiuk, A. (2024). Innovative teaching methods of tactical disciplines for students studying in the programme of training of reserve officers for air defence of the Army. Scientia et Societus, 3(1), 48-60. https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.48

Open access

Жіноча тріада в розвитку суспільної дошкільної освіти: Поліна Кергомар, Софія Русова і Марія Монтессорі

Любов Лохвицька, Наталія Мартовська, Тетяна Шелех

28.06.2024

1 851 Перегляд

Scientia et Societus – Т. 3, № 1, 2024

Ключові слова: історія дошкільної педагогіки; Франція; Україна; Італія; кінець ХХІ ст. – середина ХХ ст.; діти дошкільного віку; становлення теорії і практики дошкілля

https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.61 ЦИТУВАТИ Читати далі

Lokhvytska, L., Martovytska, N., & Sheleh, T. (2024). The female triad in the development of public preschool education: Pauline Kergomard, Sophia Rusova and Maria Montessori. Scientia et Societus, 3(1), 61-76. https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.61

Open access

Розвиток цифрової компетентності викладачів закладів професійної освіти

Олександр Дячук

28.06.2024

2 958 Переглядів

Scientia et Societus – Т. 3, № 1, 2024

Ключові слова: інформаційно-комунікаційні технології; оновлення навичок; фасилітатор; ефективність навчання; рефлексія педагогів

https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.77 ЦИТУВАТИ Читати далі

Diachuk, O. (2024). Development of digital competence of teachers in vocational education institutions. Scientia et Societus, 3(1), 77-91. https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.77

Open access

Вплив інтеграції нейропедагогіки, трендвотчингу, гейміфікації, роботизації, імерсивних технологій на розвиток педагогічної майстерності

Євген Кузнєцов, Ольга Кюстюкевич

28.06.2024

948 Переглядів

Scientia et Societus – Т. 3, № 1, 2024

Ключові слова: інноваційні підходи до навчання; синергетичний ефект; модернізація; персоналізація; навчальний процес

https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.92 ЦИТУВАТИ Читати далі

Kuznietsov, Y., & Kostiukevych, O. (2024). The influence of the integration of neuropedagogy, trend-watching, gamification, robotics, and immersive technologies on the development of pedagogical skills. Scientia et Societus, 3(1), 92-103. https://doi.org/10.69587/ss/1.2024.92