Анотація
Актуальність дослідження зумовлена загрозами для життя, здоров’я та безпеки дітей і підлітків під час російсько-української війни. Вона спричинила зростання кількості травм, які потребують термінової медичної допомоги. Знання долікарської допомоги в тактичних умовах необхідні педагогам, які працюють у зонах бойових дій, на окупованих територіях і територіях, які обстрілюються. Педагоги відповідають за безпеку дітей у будь-який час, мирний чи воєнний. Метою дослідження стало вивчення теоретичних і методологічних аспектів підготовки майбутніх педагогів до надання долікарської медичної допомоги дітям у закладах освіти. Методи дослідження: аналіз наукової медико-біологічної літератури засвідчив про нестачу зарубіжних публікацій щодо підготовки педагогів із надання долікарської допомоги дітям у закладах освіти; наукове моделювання допомогло створити моделі підготовки майбутніх педагогів до застосування знань і для обробки кількісного і якісного аналізу емпіричних даних; анкетування, педагогічний експеримент і методи математичної статистики дали змогу з’ясувати рівень знань і практичних навичок із надання долікарської медичної допомоги серед студентів педагогічних спеціальностей Університету Григорія Сковороди в Переяславі. Розкрито структуру і зміст дисципліни «Долікарська медична підготовка з основами тактичної медицини» для педагогічних спеціальностей. Впровадження цієї дисципліни підвищив інтерес до її вивчення і доцільність оволодіння практичними навичками. Дослідження серед студентів Університету Григорія Сковороди в Переяславі показали ефективність підготовки майбутніх педагогів із цієї проблеми. Професійна підготовка майбутніх педагогів в умовах воєнного стану в Україні вимагає знань і практичних навичок надання долікарської допомоги дітям у закладах освіти. Вивчення дисципліни «Долікарська медична підготовка з основами тактичної медицини» формує компетентності щодо основ тактичної медицини, вміння діагностувати і надавати долікарську допомогу. Це сприятиме ефективній роботі майбутніх педагогів та їх готовності надавати допомогу дітям у разі необхідності
Ключові слова
війна; травми; невідкладні стани; підготовка; студенти; дошкільна освіта; шкільна освіта
Використані джерела
[1] Ahmer, Z., Moin, D., Khalil, A., Akram, A., Obaid, E., & Jawaid, H. (2020). Knowledge, attitude and practices of first aid among non-medical students of Karachi University. Liaquat National Journal of Primary Care, 2(1), 22-28. doi: 10.37184/lnjpc.2707-3521.1.23.
[2] Bashtan, S.O., Gvozdii S.P., & Penov, V.V. (2019). Basics of medical knowledge: Workshop for students of pedagogical specialities of full-time and part-time forms of education. Odesa: National University named after I.I. Mechnikova.
[3] Basuhail, S., Al Hammad, B.K., Aldhafeeri, B.G., Alquhayz, M.F., Alqahtani, M.S., Alkharboush, H.F., & Al Turki, Y.A. (2022). Knowledge and management of first-aid skills between medical and non-medical students at King Saud University. Journal of Family Medicine and Primary Care, 11(12), 7635-7639. doi: 10.4103/jfmpc.jfmpc_773_22.
[4] Bilous, T.L. (2020). Pre-medical aid. Sumy: Dream.
[5] Burdeniuk, R.V., & Gvozdiy, S.P. (2021). Basics of medical knowledge and first pre-medical aid: Course of lectures for students of higher education in non-medical specialties of full-time and part-time education. Odesa: Odesa National University.
[6] Butler, F.K. (2021). Tactical medicine training for SEAL mission commanders. Journal of Special Operations Medicine, 21(1), 127-133. doi: 10.55460/J774-N297.
[7] Cole, R., Egan, S.J., Schwartz, J., & Rudinsky, S.L. (2023). The impact of high-fidelity simulations on medical student readiness. Military Medicine, 188(3), 7-14. doi: 10.1093/milmed/usac382.
[8] Conyers, K., Gillies, A.B., Sibley, C., McMullen, C., Remley, M.A., Wence, S., & Gurney, J.M. (2023). Where there’s a war, there’s a way: A brief report on tactical combat casualty care training in a multinational environment. Journal of Special Operations Medicine, 23(1), 130-133. doi: 10.55460/WKSE-6PVS.
[9] Declaration of Helsinki. (2013). Retrieved from https://www.wma.net/what-we-do/medical-ethics/declaration-of-helsinki/.
[10] Decree of the President of Ukraine No. 195/2020 “On National Strategy for Building a Safe and Healthy Educational Environment in the New Ukrainian School”. (2020, May). Retrieved from https://www.president.gov.ua/documents/1952020-33789.
[11] Decree of the President of Ukraine No. 210/2020 “On Improving Higher Education in Ukraine”. (2020, June). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/210/2020#Text.
[12] Decree of the President of Ukraine No. 894“On Urgent Measures to Improve Children’s Health”. (2019, December). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/894/2019#Text.
[13] Demianchuk, M. (2022). Methods of innovating the teaching of the discipline “Pre-medical aid” in the process of professional training of future bachelors of physical rehabilitation at the Medical Academy. Prospects and Innovations of Science, 7(12), 565-574. doi: 10.52058/2786-4952-2022-7(12)-565-574.
[14] First medical aid in war conditions. (2022). Retrieved from https://prometheus.org.ua/course/course-v1:Prometheus+FAW+2022_T2.
[15] Gudzevych, L.S. & Prokopenko, Y.S. (2021). Features of teaching pre-medical students. In Collection of scientific papers of the XVIth international scientific and practical conference of young scientists, cadets and students (рр. 373-375). Lviv: Lviv State University of Life Safety.
[16] Gudzevych, L.S. (n.d.). Medical and social justification of the specifics of training for adolescents and students in premedical care. In Actual issues of modern biological science and methods of teaching it (рр. 110-124).
[17] Huabbangyang, T., Nomrabporn, T., Chiraratchawarich, W., & Rojsaengroeng, R. (2023). Effects of the hazardous area response team training program on the knowledge and confidence in operational skills of prehospital emergency medical personnel in Thailand: A quasi-experimental study. Open Access Emergency Medicine, 15, 447-456. doi: 10.2147/oaem.s436054.
[18] Hussain, Z., Yaseen, G., Ahmed, M.I., Muddassar, M., Ishaq, M., & Ali, M.M. (2021). Awareness of pre-hospital first aid among multidisciplinary university students: An analysis. Journal of Akhtar Saeed Medical & Dental College, 3(2), 74-80.
[19] Hvozdiy, S.P., et al. (2021). Studying the effectiveness of teaching students the basics of safety and health on the basis of 5 subject-subject interaction. Odesa: Odesa National University.
[20] Kalynychenko, I.O., Latina, G.O., Kravchenko, A.I., & Zaikina, G.L. (2023). Pre-medical aid in emergency conditions. Sumy: Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko.
[21] Kornilova, O.V. (2020). On the main features of medical aid. Problems of development of social labor rights and trade union movement in Ukraine. In Materials of the VIII All-Ukrainian scientific-practical conference (pp. 381-383). Kharkiv: Kharkiv National University of Internal Affairs.
[22] Kornilova, O.V. (2021). Medical aid as a type of social security. (Dissertation for the degree of Doctor of Philosophy, National University “Odesa Law Academy”, Odesa, Ukraine).
[23] Kotsur, N.I., & Tovkun L.P. (2021). Fundamentals of medical knowledge. Pereiaslav: Dombrovska Y.M.
[24] Kotsur, N.I., Tovkun, L.P., & Kozubenko, Y.L. (2023). Pre-medical aid with the basics of tactical medicine. Pereiaslav: Dombrovska Y.M.
[25] Law of Ukraine No. 2849-IX “On Preschool Education”. (2022, December). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628-14#Text.
[26] Law of Ukraine No. 2581-IX “On Emergency Medical Aid”. (2022, September). Retrieved from https://ips.ligazakon.net/document/T125081?an=1.
[27] Law of Ukraine No. 2925 “On Complete General Secondary Education”. (2023, February). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2925-20#Text.
[28] Lv, M., Jia, Y., Zong, Z., Jiang, R., Du, W., Zhang, L., Ye, Z., & Zhong, X. (2022). Method for teaching life-saving combat first-aid skills with live-actor patients using a wearable training apparatus. Military Medicine, 187(5-6), 757-763. doi: 10.1093/milmed/usab286.
[29] Lyashevych, A.M., Lupaina, I.S., Garlinska, A.M., & Levchuk, L.I. (2021). Pre-medical aid. Zhytomyr: Zhytomyr State University named after I. Franko.
[30] Matvienko, M., & Didkovsky, V. (2023). Fundamentals of pre-medical aid as a field of knowledge and discipline of higher educational institutions of Ukraine. Grail of Science, 24, 561-565. doi: 10.36074/grail-of-science.17.02.2023.105.
[31] National Program of Mental Health and Pychosocial Support. (2022). Retrieved from https://ukraine.iom.int/sites/g/files/tmzbdl1861/files/documents/MHPSS%20Snapshot%20for%20WMHD%202022_ukr%20%283%29_0.pdf.
[32] Order of the Cabinet of Ministers of Ukraine No. 1018-р “On Concept for the Development of Mental Health Care in Ukraine until 2030”. (2017, December). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1018-2017-%D1%80#Text.
[33] Order of the Cabinet of Ministers of Ukraine No. 988 “On Concept for the Implementation of State Policy in the Field of Reforming General Secondary Education “New Ukrainian School” for the Period up to 2029”. (2016, December). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/988-2016-%D1%80#Text.
[34] Order of the Ministry of Education and Science of Ukraine No. 64 “On Some Questions of Professional Development of Pedagogical Staff of Educational Institutions”. (2022, January). Retrieved from https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/85523/.
[35] Order of the Ministry of Health of Ukraine No. 1627 “On Improving the Training of Provision of First Aid to Persons Without Medical Education”. (2022, August). Retrieved from https://moz.gov.ua/article/ministry-mandates/nakaz-moz-ukraini-vid-04082021--1627-pro-udoskonalennja-pidgotovki-z-nadannja-domedichnoi-dopomogi-osib-jaki-ne-majut-medichnoi-osviti.
[36] Order of the Ministry of Health of Ukraine No. 398 “On Approval of Procedures for Providing First Aid to Persons in Emergency Situations”. (2014, June). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0750-14#Text.
[37] Order of the Ministry of Health of Ukraine No. 441 “On Approval of Procedures for Providing First Aid to Persons in Emergency Conditions”. (2022, March). Retrieved from https://moz.gov.ua/article/ministry-mandates/nakaz-moz-ukraini-vid-09032022--441-pro-zatverdzhennja-porjadkiv-nadannja-domedichnoi-dopomogi-osobam-pri-nevidkladnih-stanah.
[38] Riaz, R., Riaz, L., Khan, J., & Baloch, M. (2020). Survey on knowledge of first aid management of burns amongst medical and non-medical students in Karachi, Pakistan: Need for an educational intervention? Cureus, 12(1), article number e6674. doi: 10.7759/cureus.6674.
[39] Slobodianyk, G.I. (2021). Emergency and urgent medicine. First pre-medical aid and medical aid. Kyiv: Interregional Academy of Personnel Management.
[40] Tactical medical aid: Self-help and life-saving skills for the wounded. (2022). Retrieved from https://nubip.edu.ua/node/111286.
[41] Tarasiuk, V.S., Matviychuk, M.V., Palamar, I.V., Polarush, V.V., Koroleva, N.D., & Podolian, V.M. (2021). First emergency and tactical medical aid at the pre-hospital stage. Kyiv: Medicine.
[42] Vaida, T.S. (2019). Pre-medical aid. Kherson: OLDI-PLUS.
[43] Volyansky, P.B., Guryev, S.O., Dolgoy, M.L., Drozdenko, N.V., Kuzmin, V.Y., Kushnir, V.A., Makarenko, A.M., & Stryuk, M.P. (2020). Pre-medical aid at theplace of scene. Kherson: Helvetica Publishing House.
[44] We know, we act. (2022). Retrieved from https://www.umcbdr.co.ua/programi-navchannya/.
[45] Work program of the discipline “Pre-medical aid in emergency conditions”. (2022). Retrieved from https://chmnu.edu.ua/wp-content/uploads/RP-Dolikarska-medichna-dopomoga-u-nevidkladnih-stanah.pdf.
[46] Work program of the discipline “Pre-medical aid”. (2022). Retrieved from https://www.uzhnu.edu.ua/uk/infocentre/get/55263.
[47] Working curriculum “Pre-medical training with the basics of tactical medicine”. (2023). Retrieved from https://drive.google.com/file/d/17K6ozH_FaNQczg1laKE2Kic0Whkf3RGI/view?pli=1.
[48] Zyuz, V.M., Babych, T.M., & Balukhtina, V.V. (2020). Teaching of students the basics of first pre-medical aid. Scientific Journal of the Drahomanov National Pedagogical University, 3(123), 66-70. doi: 10.31392/NPU-nc.series15.2020.3(123).13.